故事開場
《BASKI》辨認角色是否有所顧慮，可以先看他避開了哪些話題、保留了哪些選項，再把推測與正文確定呈現的資訊分開記錄。熟悉人物不必等於看透。遇到難以認同的決定，可以先釐清理由再表達看法。
判斷某次選擇之前，先想想人物當時知道多少事情。對某位角色的看法若一直搖擺，可以把每次改變印象的位置列出來，看看是哪些資訊帶來了影響。對一位人物印象模糊，可以先回想他最後一次出現的互動。
閱讀線索
自我介紹提供了起點，後續互動仍然需要親自觀察。旁白對角色的介紹，也可以和畫面呈現的印象分開討論。某次沉默引起注意時，先看看前一句話問的是什麼。
若對角色產生同情，可以再問自己理解的是眼前的困境，還是過去的經驗，兩種感受未必相同。人物給人的壓迫感或安心感，需要放在具體互動裡描述，說明誰面對誰、發生了什麼，評價才比較容易理解。細小的反應不妨多看一眼。
適讀方向
平常的說話習慣遇到壓力後是否改變，可以當作觀察人物的一個角度，但結論仍要搭配具體情境。喜歡一位角色時，也能保留對其行動提出疑問的空間。喜歡誰可以有自己的理由。
讀到一個讓步時，看看它是主動選擇還是情勢所迫。別人的稱讚和指責，都可以拿來與實際行動對照。一個決定的動機可能不只一項，閱讀時可以暫時保留多種解釋。
「不說出口的反應同樣可讀。」
— 紙岸書燈
閱讀問答
關係好看嗎？
想知道自信的依據，可以觀察他在哪些事情上願意採取行動。沉默有時需要一起閱讀。動機尚未清楚時先別猜滿。
初戀的過程在哪裡看？
一次沉默前面若有問題等待回應，後面的接話便值得注意；它究竟是暫停、拒絕還是尚未想清楚，仍須由情境提供依據。未曾說明的心情，先保留為自己閱讀時產生的推測。一句話未必代表全部立場。
看完失落的男孩還能看什麼？
語氣、姿態和選擇都能構成人物印象，而它們未必指向同一種性格；鮮明之處有時正藏在這些細節的差異裡。讀到人物向別人求助時，可以留意他如何說明需要，以及對方是否理解了同一件事，觀察溝通的落點。把人物放回互動裡閱讀，可以看見同樣的話如何因對象不同而帶出差別，也能減少孤立的性格標籤。
資料說明
限制和難處也值得留意。讀人物對話時，可以留意誰先開口、誰選擇暫停。
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